12月，１月の進路指導

この時期，進路相談を通して生徒の進路希望は煮詰まってきました。これからは，それらを集計・分析し，できるところから実務的な処理を進めるとともに，生徒に面接対策の指導をしていくことが主な仕事になってきます。 　それらのうち，資料作りについては「プロへの道」第４回を中心として，すでに詳しく説明しました。 　今回，進路委員会向けの主な資料として必要なものを列記するとともに，資料提示の工夫について，若干のヒントを提供します。さらに，面接対策の指導についても，教師が持つべき基本姿勢を中心に，今回取り上げます。

１．進路委員会用資料の準備

(1) 進路委員会での検討に必要な資料 　ア本年度進路希望の全般的傾向と今後の指導方針…進路先別希望人数と昨年度実績が比較できるよう一覧表にするとよい。それを受けた全般的な指導方針を必ず載せる。 　イ本年度と過去１〜２年との学力の比較と合否予測基準表…過去の学力を重ね合わせた資料（第１２回に方法を述べた）と，その結果導いた志望校別合否予測判定基準表。 　ウ志望校別成績一覧表…作り方第４回参照。推薦希望・一般入試希望を別表にして，それぞれ検討材料として必要十分な項目をつけるようにする。 　エ就職希望者・進路未定者・障害児学級…その他，家事手伝いや定時性のみ受験者，過年度卒業の針路変更者を含め，現在の指導状況を具体的に報告し，必ず学年在籍生徒全員が網羅されるようにする。

(2) 推薦用・一般用志望校別一覧表の項目の例 　右の推薦用の希望者一覧表用の項目では，出席日数のほか，生徒会活動や学級の委員，所属部活動の記録も載せています。また，特記事項について書ける部分も広くとり，推薦希望についての検討に対応するものになっています。 　一般受験用については評定と主なテスト結果が中心です。ここには公立の希望校の欄はありませんが，つけておけば各生徒の進学希望の内容をよりきめ細かく検討することができます。

(3)　志望校別希望者一覧の表現の提案 　並べ替え/相関で開く相関グラフには，記号の近くにマウスカーソルを持っていくと，それが誰のデータであるかを一時的に表示するようになっています。また，その氏名表示ををグラフ上に固定する方法もあります。その方法は，図中の説明の通りで記号の上で左ボタンを押し，ドラッグして動かして，希望する位置でボタンを離せばよろしい。そして,印刷ボタンを左クリックすれば，そのまま直ちに印刷できます。あるいは，ファイルボタンで画像ファイルとして保存(但しバージョン2.00.85以上)し,後で文書の一部に取り入れることができます。 　さらに，第１０回で取り上げたように，前年度の結果を色を変えて表示すればさらに強力な表示になります。進路委員会で，画面を直接プロジェクターで表示して議論してもよいと思います。さまざまな方法を試してみるとよいでしょう。

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２．面接試験対策の指導

(1) 面接への準備は人間的な成長の場にする 　高等学校が，本人にやる気と実績があり，入学後に高等学校の指導方針に適応して十分に力を伸ばすことができそうな生徒を入学させたいのは明白です。それに対応して，受験生には次の２点について指導するのが賢明です。 　ア　中学校生活での実績（学習，生活，部活動，委員会，特技等)で自信を持ってよい部分に気づかせ，将来への目標と，学びたいことが進路希望先で実現でき，やる気をもっていることを明確にさせる。 　イ　アの内容を適切に表現する力（文章，声，姿勢，視線の位置など)を身につけさせる。 　以上です。「ノックして入る」とか「どうぞと言われてから着席する」などの作法は，それによって中学校卒業年齢にふさわしくＴＰＯにふさわしい判断力をもっていることを表現するのですから，上記イに含まれます。 　筆者としては，いわゆる「受験技術」のひとつとして矮小化された「How to 面接」の指導にとどまらず，生涯につながる人間的な成長を促す貴重な体験の場として生かしたいと考えます。その観点による指導計画の例を右に示します。 (2) 面接指導計画の例 　もうひとつの図は，生徒用の最初の指導用プリントの例です。表示している面接指導計画および生徒用プリントの例について，レイアウトを省いて，文字の部分をテキストファイルとして用意してあります。よろしければダウンロードして参考にしてください。

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